„Zawarte w tomie teksty w harmonijny sposób realizują kilka celów. Z jednej strony, uwzględniając współczesne spojrzenie na status dziecka w społeczeństwie, przypominają założenia Korczakowskiej koncepcji dziecka i jego podmiotowości. Tym samym szkicują ramy integrujące tom. Pokazują, jak dalece aktualna i uniwersalna jest myśl Janusza Korczaka. Z drugiej strony, artykuły zawarte w tomie opisują, na podobieństwo puzzli, różnorodne obszary, z których składa się współczesne polskie dzieciństwo. Niektóre z tekstów mają teoretyczny charakter, ponieważ koncentrują uwagę czytelnika na arcyważnej kategorii partycypacji, uwikłanej w relacje dorosłych - dzieci, ze względu na pojęcie sprawstwa. Inne, z powodu zastosowanej metodologii i dobór tematów są prezentacją makroprocesów, współtworzących pośrednio lub bezpośrednio status i jakość współczesnego dzieciństwa w Polsce”.

z recenzji prof. dr hab. Anny Titkow


„Czytelnikiem książki będą z pewnością socjologowie i antropologowie zainteresowani tematem przemiany obyczajów i socjologią dzieciństwa, ale też pedagodzy, dziennikarze, i wszyscy ci, którzy interesują się problematyką społeczną. A ponieważ książka łączy zalety naukowe z przystępnością języka, a w wielu miejscach wręcz atrakcyjnością pisarską podawanych przykładów, żaden odbiorca nie zostanie zawiedziony”.

z recenzji dr. hab. Wojciecha Pawlika, prof. UW

[Wydawnictwo Akademickie Żak, 2013]